Educación Física y Deporte

Forma profesionales apasionados por el movimiento y el bienestar, capaces de promover el desarrollo integral, la salud y el espíritu deportivo en la sociedad.

8 Semestres

Humanidades y Ciencias Sociales

Escolarizado

Objetivo General

Ejerce tareas de gestión deportiva, docencia de la actividad física, enfocadas a Ia formación de personas de los diversos niveles educativos del Sistema Educativo Nacional y de distintas instancias que promueven el deporte, Ia cultura de la recreación y el buen uso del tiempo libre.

Perfil de Egreso

    • Diseña proyectos que posibiliten el empleo correcto y formativo del tiempo libre de la población, en el desarrollo de actividades físicas, deportivas, recreativas y de promoción de salud.
    • Investiga y/o valida el impacto social de programas en la esfera de la cultura física, el deporte y la recreación.
    • Dirige (planificar, ejecutar y controlar) las actividades de promoción de salud, la recreación y el deporte participativo en función de propiciar cambios en el comportamiento social.
    • Facilita el proceso de aprendizaje de sus estudiantes aplicando de manera efectiva metodologías y diversos procedimientos para que estos logren su autoaprendizaje a través de la solución de problemas que se le presenten.
    • Realiza planeaciones de situaciones didácticas considerando los aportes de la didáctica, procesos de la cognición y del aprendizaje de sus escolares, tanto desde el punto de vista teórico como práctico.
    • Utiliza los principios del diseño Instruccional para la planeación de eventos de aprendizaje y su aplicación en la práctica.
    • Aplica diferentes estrategias y formas de evaluación alternativa del proceso educativo, basándose en el desarrollo físico y de conocimientos de sus alumnos y la calidad de su desempeño docente, utilizando resultados del diagnóstico como proceso para la toma de decisiones y ajustes a sus procesos didácticos.
    • Da solución positiva a los retos y exigencias de la sociedad actual.
    • Promueve y propicia el cambio de mentalidad frente a la competitividad internacional.
    • Opera adecuadamente en el ordenador e interpretar los resultados que se obtengan del diagnóstico, así como proyectar, su planificación, tomando como base dichos resultados.
    • Proyecta la atención a diferencias individuales de sus educandos teniendo en cuenta sus potencialidades y desventajas, que surjan del diagnóstico realizado.

RVOE

ES/043/2008

01 / Septiembre / 2008

Plan de Estudios

• Política y Reformas en el Sistema Educativo Mexicano
• Sociología de la Educación
• El Currículum de la Educación Preescolar
• Educación Física
• Técnicas para la Animación Sociocultural
• Didáctica General

• Filosofía de la Educación
• Historia de la Educación
• El Currículum de la Educación Primaria
• Acondicionamiento Físico
• Estructura y Funcionamiento de Cuerpo Humano I
• Psicomotricidad

• Métodos de la Investigación
• Fisiología del Ejercicio I
• El currículum de la Educación Secundaria
• Bioestadística
• Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano II
• Desarrollo Humano

• Política Educativa y Deportiva
• Evaluación Clínica Nutricional
• Psicología Aplicada a la Educación Física
• Planeación de la Enseñanza en Educación Física
• Observación de la Práctica Docente I
• Didáctica de la Educación Física

• Cultura de la Recreación y del Aprovechamiento del Tiempo Libre
• Evaluación del Aprendizaje en Educación Física
• Juego y Educación Física
• Observación de la Práctica Docente II
• Intervención Educativa I
• Didáctica del Futbol

• Dirección y Gestión Deportiva
• Didáctica del Voleibol
• Ética Profesional
• Necesidades Educativas Especiales y Adecuaciones Curriculares
• Intervención Educativa II
• Didáctica del Baloncesto

• Intervención Educativa III
• Metodología del Entretenimiento Deportivo I
• Taller de Artes Marciales
• Fisiología del Ejercicio II
• Primeros Auxilios
• Optativa I

• Fisioterapia
• Nutrición para Deportes y Alto Rendimiento
• Metodología del Entretenimiento Deportivo II
• Optativa II
• Seminario de Tesis
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